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Conceive-Design-Implement-Operate
首先是開學初期實施新鮮人專題與學期中進行定錨課程,為了協助大一新生了解就讀學系的特色,藉由定錨課程強調Conceive及Design觀念,為大一新生的專業科目及通識科目學習打下穩定的基礎;大二及大三學生可以從各系所設計的「深碗專題」模組課程,將專業理論結合應用工具再透過專題實作強調Design及Implement將CDIO流程連貫起來;在經歷深碗專題研究課程之學習,最後透過大四上學期實施Capstone課程(跨學期畢業專題),達成具有實務性產品、系統、或服務設計等專題成果產出,進而完成「Conceive-Design-Implement-Operate」的CDIO連貫式專題實作流程。藉由上述的課程模組實施方式,能有效且持續性的推動CDIO架構融入於全校教學課程內。從新鮮人專題與定錨課程、深碗專題、跨學期畢業專題符應CDIO的應用面向,引導學生升學與就業準備,整個CDIO專題式課程模組設計與規劃執行,藉以培養學生統整知識與實務能力。